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一蓑烟雨

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关于落实学校管理制度的几点思考  

2013-04-11 15:22:39|  分类: 教育教学随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我们学校的制度建设已经比较健全,但我们常感到这些制度得不到落实,或者说落实得不到位,因此导致我们的不少工作有些被动。问题到底在哪里?该如何落实学校的管理制度,以确保学校工作有序开展呢?

一、制度要合理,目的要明确。

制度的制定是为了给我们行为处事决策提供一个标准,是使我们工作秩序化的一个途径和保障。学校制定一个制度,需要全体领导班子的参与和认同,还要得到老师们的认可和拥护。我们制定的制度到底是否合理,是否能得到老师们的普遍认可,值得我们反思,甚至有对我们的制度进行一次梳理和整合。

二、反复抓落实,落实在平时

抓落实是贯彻好制度的关键环节。“关键是抓落实”——这句话是每会必讲的语汇,甚至反来复去不知讲了多少次、多少遍。可为什么总是落实不到位呢?我认为,其主要原因是我们往往习惯于在教训中总结教训,单靠问题发生了或者上头抓得紧了才集中抓一抓制度学习,查一查制度落实情况,追究一下违反制度的人和事,在平时或者工作忙顾不上抓了,也就很少有人讲、有人管、有人抓,把制度搁到一边,想怎么办就怎么办,我行我素。虽然发生了问题,及时总结教训、找一找原因、突击抓一抓是必要的。但单靠一次性解决问题不行,要实现长治久安,就必须防问题的反复。防问题的反复,就必须反复抓制度的落实。许多事情发生,正是这种反复中的漏洞没有得以及时发现和纠正,制度没有很好地反复抓落实,同时把落实制度当作“一次性”工作,认为制度有了,措施订了,人员到位了,就等于落实了。这样日积月累,事情发生是必然的了。

三、领导以身作则,严格执行制度

俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”。学校制度的落实领导的榜样和示范作用至关重要。学校领导要以身作则抓好各项制度的落实,首先,看领导者本身是否过得硬、行得正,始终如一地带头执行制度;其次,看领导者是否敢于得罪人,铁下心来,排除各种人情干扰,做到只认制度不认人,无论是谁违反了规章制度,都一视同仁,严格按照规章制度实施奖惩。现在有这样一些现象:一是有的领导者制定了制度,要求别人遵守,自己却置身其外;二是在执行制度时,往往因人而异,“拣软柿子捏”,或者网开一面或者从轻发落,睁一只眼、闭一只眼,不愿或不敢动真碰硬,对关系比较好的人或身边亲近的人出现了违规行为时,只给予象征性处理或“下不为例”,大事化小,小事化了,最后不了了之;三是领导者都知道用制度管理行政事务的重要性,并建立了一系列的制度,但往往不能持久地执行,或者竟然成为制度的率先破坏者。总之,学校制度的落实,领导者(或叫管理者)的以身作则尤为重要。

 

 

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